2023年高考作文預測：放飛希望的翅翼

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

她和你之間，始終有距離，

像窗外的飛鳥，像天上的流云，

像河邊的蝴蝶，既狡猾而美麗。

你上去，她就飛，你不理地，她攆你。

她永遠陪伴你，一直到你終止呼吸。

作為對高三學生的“五四青年節”寄語，學校在微信公眾號上推送了艾青《希望》中的詩句。請結合以上材料，聯系現實，寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【文題解析】：

本題為情境任務型作文題，“高三學生”“‘五四青年節’寄語”蘊含了寄語的對象和寄語的目的，這是考生審題的宏觀思路和價值導向。

作為背景材料的艾青的詩歌《希望》，意蘊豐富，主體對象是“她”和“你”，“你”的所指即青年人，而“她”則象征著希望。全詩揭示出“希望”與青年人之間若即若離又不可分離的關系。“始終有距離”說明青年人的希望往往比較高遠，與現實之間存在一定的落差。“飛鳥”“流云”“蝴蝶”的意象喻指希望固然多姿多彩、美麗自由，但也不易把握。“你上去，她就飛，你不理地，她攆你”，即指“希望”與青年之間的那種若即若離的關系：“希望”激勵著青年人前行，卻又不讓青年人輕易地達到目標；當青年人放棄追求時，“希望”又督促青年人奮進。而詩歌尾句更是強調了“希望”與青年人是永生相伴的，“希望”不可能離開青年人單獨存在，而青年人的人生也不能沒有“希望”。

將情境任務與詩歌意蘊結合起起來，就可以把握題目的具體任務指向和潛在要求。五四運動100周年，也是新中國成立70周年�；厥装倌隁v程，縱覽神州巨變，從過去到現在，再到未來，總有一種信心和力量激勵我們奮勇前行——五四精神歷久彌新，青春中國風華正茂。新時代的中國青年既擁有廣闊發展空間，也承載著偉大時代使命。唯有保持“希望”，并賡續永久奮斗的好傳統，才能把握機遇、奮發有為，不辜負這個偉大的時代。

具體行文，要緊扣“希望”這一主題，明確“希望”的新時代內涵，正視“希望”與現實的距離，表達為“希望”而奮斗的意志與決心。切忌脫離材料內涵和具體寫作要求，將作文寫成空洞的“五四”贊歌。

參考立意：

1.人生因為有“希望”而多姿多彩。

2.青年有“希望”，民族有力量。

3.“希望”在前，奮斗在后，成功在望。

【佳作賞析】：放飛希望的翅翼

人最可怕的不是終日幻想，而是喪失希望，無希望的日子死水一潭，一眼就看到生命的盡頭。其實，即使在我們最為絕望的日子里，希望也未曾遠離，正如艾青所言“她永遠陪伴你，一直到你終止呼吸”。

一百年前的中國，內憂外患，國難重重，在神州陸沉、大地失色之際，民族的希望在哪里？那一代青年的希望又在哪里？五四青年沒有迷茫沉淪，而是振臂高呼，吶喊出救亡圖存的時代最強音。因為他們知道個人的希望與民族的希望同頻共振，沒有國家，豈會有自己？賣國求榮遺臭萬年，為國為民流芳千古！當萬千希望的螢火匯聚成流，就是照徹夜空的耿耿星河。五四青年高擎希望的火炬，引導民眾走在時代的前沿，他們付出的是生命和熱血，換來的是今天的幸福與和平。

我想，若是泉下有知，看到如今的宏圖盛世，他們的英靈必定可以安息了。

一百年后的今天，五四青年節，又再度讓我想起了你們。一直以來，我總以為希望無所謂有，也無所謂無。我所謂的希望，無非是父母、師長所賦予，我們的一切拼搏仿佛都是為了一個美麗的幻影。有時我甚至以為沒有希望的日子才是生命的常態，因為人生百年，光陰一瞬，再宏大再高遠的希望終究還是鴻飛渺渺。人生在世，何苦為難自己？我曾為自己的“通達睿智”而自得，為自己的碌碌無為而辯解�，F在想來，又是何等幼稚，可笑且可悲。

抱有這樣的思想，希望就真如“窗外的飛鳥”“天上的流云”和“河邊的蝴蝶”，但不是與我們若即若離，而是一去不復回。艾青說“她永遠陪伴你，一直到你終止呼吸”，那也有個前提，就是你內心深處從未想過將希望遺棄。只有這般，希望才一直就在我們身邊，我們才有機會領略到“峰回路轉”“柳暗花明”的驚喜。是的，心中有希望，腳下才有力量，成功才會在望。這是我從五四先輩們身上汲取到的精神和智慧。

一百年的光陰轉瞬即逝，一百年后的今天繁花似錦。五四青年節又一次如期降臨，如今我們生活在富足和平的新時代，戰火與鮮血早已離我們遠去，但我們面臨的困難同樣也不少。新時代有新的機遇，也有新的挑戰。國家的希望在我們這一代青年人身上，我們惟有將自己的命運同國家、民族的命運血脈相連，才能實現國家的富強、民族的騰飛。

春夏之交，草木蔥郁，我感恩在這個偉大的節日里遇見你——希望。自今以往，我與你之間不再有距離，無須你攆我，我也要追上你，將你“放到我的眼睛底下，托在我右手的掌心里”。